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Cursos Italiano B1

Cursos intensivos con una duración de 8 semanas. Clases en directo y material incluido. Corrección de writing y prácticas de examen. Clases de 1h y media y 2h.

Detalles del curso

  • Introducción

El Consejo de Europa ha establecido, para todas las lenguas y para todo el alumnado, elementos comunes que deben alcanzarse en cada una de las etapas de aprendizaje de una lengua. Dichas etapas de aprendizaje –niveles– han sido definidas de la siguiente forma (Marco Europeo Común de Referencia para las Lenguas):

A A B B C C
1 2 1 2 1 2
Usuario elemental Usuario independiente Usuario competente

El alumnado que supere los cursos de italiano B1.1 y B1.2 habrá alcanzado el nivel B1 según El Marco.

Según el MECRL:

Nivel B1- escala global Usuario independiente: Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes

  • Objetivos generales

Puesto que el nivel Italiano B1 se articula en dos cursos (Italiano B1.1, B1.2) y que los contenidos de cada curso se repasarán y profundizarán a lo largo del siguiente, con el fin de que el alumnado perciba dichos cursos como complementarios de un mismo nivel (B1), los objetivos y contenidos indicados a continuación son los del nivel B1 completo, salvo algunas puntualizaciones. Para conocer exactamente los objetivos y contenidos del curso Italiano B1.1, se remite al libro de texto que el profesorado indicará en los primeros días de clase.
Al finalizar los cursos del nivel Italiano B1 (o el último curso), el alumnado, al expresarse oralmente, siempre que cuente con cierta cooperación por parte del interlocutor y pueda realizar pausas para corregir errores y planificar el discurso, y por escrito, aunque cometa algunos errores de expresión y de vocabulario, será capaz de:

  • Caracterizar a personas, objetos, lugares y acontecimientos.
  • Situar en el espacio y tiempo.
  • Comprender y participar en un debate y expresar su opinión sobre un tema de actualidad de su interés.
  • Comprender un texto argumentado sobre un tema de actualidad de su interés.
  • Relatar un suceso, una situación e interrogar a alguien sobre ellos.
  • Explicar gustos y elecciones y hacer comentarios sobre ellos.
  • Expresar sentimientos positivos o negativos (gustos, alegría, interés, tristeza, decepción, aburrimiento, miedo, reproches).
  • Reconocer los diferentes tipos de discursos formales (ámbito periodístico, profesional, administrativo).
  • Tomar la palabra en público (cómo comenzar y acabar una exposición oral, interrumpir a alguien).
  • ¿A quién va destinado?

Este curso está dirigido a todas aquellas personas que quieran conocer y dominar el idioma, así como opositores y/o estudiantes de grado que necesiten aportar el nivel de lengua.

  • Duración

La duración del presente curso es de dos meses, desde el inicio del mismo en el aula virtual, con posible prolongación adicional. Dependiendo de nivel del que parta el alumno.

  • Requisitos técnicos

Para acceder al CAMPUS se necesita un ordenador con conexión a Internet de banda ancha de 3 MB (recomendada). Además:

  1. Software: Navegador Firefox actualizado (es importante no tener bloqueadas las ventanas emergentes para visualizar los cursos. Java (última versión). Adobe Acrobat Reader (última versión).
  2. Hardware: Elementor multimedia (tarjeta de sonido, altavoces). Resolución de pantalla recomenada (1024×768).
  • Material empleado
  • Libro de texto: El profesorado informará del método a seguir en los primeros días de clase.
  • Material elaborado por el profesorado.
  • Contenido

1 - COMUNICATIVOS

  • Esprimere necessità e desideri
  • Portare argomenti a favore e contro qualcosa
  • Fare confronti e analogie
  • Invitare qualcuno a fare qualcosa insieme
  • Chiedere un parere
  • Esprimere sorpresa, sollievo, gioia, comprensione, dubbio
  • Chiedere in prestito
  • Raccontare un incidente culturale o linguistico
  • Esprimere la propria opinione, accordo o disaccordo
  • Chiedere aiuto e lamentarsi
  • Esprimere speranza, disapprovazione, divieto
  • Chiedere la causa, motivare, insistere
  • Fare progetti
  • Indicare la posizione geografica di un luogo
  • Descrivere un prodotto, un oggetto, dirne il materiale, l’utilità e le caratteristiche
  • Chiedere / dare conferma di un’intenzione
  • Dire la causa
  • Fare una supposizione
  • Esprimere emozioni, stati d’animo, timore, dubbio
  • Esprimere una condizione
  • Fare un reclamo
  • Scusare, giustificarsi, dare la colpa
  • Esprimersi in modo adeguato al mezzo di comunicazione
  • Dare una spiegazione
  • Iniziare una conversazione telefonica
  • Offrire aiuto o disponibilità
  • Chiedere di una persona
  • Segnalare un errore
  • Riferire le parole di una terza persona
  • Trascrivere un messaggio lasciato da una persona
  • Raccontare la trama di un libro
  • Esprimere interesse, disinteresse, preferenza
  • Dare un suggerimento o un giudizio
  • Chiedere la ragione e spiegare
  • Argomentare, chiedere conferma e confermare
  • Indicare le ragioni di una tesi
  • Commentare una statistica
  • Indicare le conseguenze di un fatto
  • Indicare vantaggi e svantaggi di una condizione
  • Indicare la mancanza di voglia di fare qualcosa
  • Esplicitare il proprio dissenso
  • Ammettere la ragione dell’interlocutore
  • Prendere in giro, fare dell’ironia
  • Ricordare a qualcuno una promessa fatta
  • Raccontare una brutta figura
  • Dare consigli
  • Fare delle ipotesi
  • Parlare del proprio comportamento in determinate situazioni
  • Raccontare un viaggio
  • Esprimere incredulità
  • Interrompere
  • Informarsi sulle caratteristiche di un luogo e segnalarne le bellezze
  • Chiedere ulteriori spiegazioni
  • Chiedere e fornire informazioni
  • Chiedere conferma
  • Esprimere il proprio disappunto o un netto disaccordo
  • Parlare dei propri errori linguistici
  • Attenuare / invitare ad attenuare il tono di una discussione
  • Fare delle ipotesi nel passato
  • Riflettere sull’apprendimento linguistico

2 - GRAMATICALES Y FONÉTICOS

  • Il congiuntivo presente dei verbi in -are, -ere e -ire
  • Il congiuntivo presente di alcuni verbi irregolari
  • L’uso del congiuntivo per esprimere necessità, speranza e opinione personale
  • Il comparativo più… di / che
  • L’avverbio magari
  • Il trapassato prossimo
  • Prima di + infinito
  • Il verbo dovere per esprimere un’ipotesi
  • I pronomi combinati
  • Il prefisso negativo in-
  • Il condizionale passato per esprimere un desiderio irrealizzato
  • Ripasso e approfondimento delle particelle pronominali ci e ne
  • Alcuni verbi pronominali
  • I pronomi possessivi
  • Il congiuntivo passato
  • Ripasso del congiuntivo
  • La concordanza dei tempi e dei modi (I)
  • Il suffisso -accio
  • A patto che, purché, a condizione che + congiuntivo
  • Gli avverbi in -mente
  • Il congiuntivo imperfetto
  • Come se + congiuntivo
  • Il discorso indiretto
  • I verbi andare e venire nel discorso indiretto
  • La costruzione che io sappia
  • La concordanza dei tempi e dei modi (II)
  • La forma passiva con essere e con venire
  • Il passato remoto
  • Il presente storico
  • Sebbene, nonostante, malgrado, benché + congiuntivo; anche se + indicativo
  • Comparativi e superlativi particolari
  • Fare + infinito
  • La forma impersonale di un verbo riflessivo (ci si)
  • Il condizionale passato come futuro nel passato
  • Il periodo ipotetico del II tipo (possibilità)
  • Il gerundio modale e temporale
  • Gli aggettivi in -bile
  • La terza persona plurale in funzione impersonale
  • La posizione dei pronomi con il gerundio
  • La frase interrogativa indiretta
  • Il discorso indiretto con frase principale al passato
  • Prima che – prima di
  • La forma passiva con andare
  • Il congiuntivo trapassato
  • Il periodo ipotetico del III tipo (nel passato)
  • Alcune espressioni avverbiali
  • Il gerundio passato
  • L’infinito passato
  • Dopo + infinito passato
  • Ripasso e approfondimento dei contenuti fonetici visti nei corsi precedenti
  • L’enfasi
  • L’intonazione: frase conclusiva e frase continuativa, interiezioni, desiderio, dubbio, espressioni rafforzative

3 - LÉXICOS

Vocabulario relacionado con los siguientes temas:

  • L’ambiente
  • Le relazioni interpersonali
  • Il made in Italy
  • I mezzi di comunicazione e i Social Network
  • La lettura, l’arte, il cinema, la musica
  • La famiglia del XXI secolo
  • Feste, regali e tradizioni
  • La storia e i suoi personaggi
  • Viaggi e luoghi da scoprire
  • Il lavoro, lo studio e il tempo libero
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  • Nota importante

Se recomienda no comprar ningún tipo de material hasta que lo indique el profesorado en los primeros días de clase.

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