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Cursos Francés B2

Cursos intensivos con una duración de 8 semanas. Clases en directo y material incluido. Corrección de writing y prácticas de examen. Clases de 1h y media y 2h.

Detalles del curso

  • Objetivos

Nivel B2 Usuario independiente: Es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización. Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores. Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos, así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones

A la finalización del curso, el alumno será capaz de:

  • Comprensión oral Comprende cualquier tipo de habla, tanto conversaciones cara a cara como discursos retransmitidos, sobre temas, habituales o no, de la vida personal, social, académica o profesional, incidiendo en su capacidad de comprensión el ruido excesivo de fondo, una estructuración inadecuada del discurso o un uso idiomático de la lengua. Comprende las ideas principales de un discurso complejo lingüísticamente que trate tanto temas concretos como abstractos pronunciados en un nivel de lengua estándar. Comprende discursos extensos y líneas complejas de argumentación siempre que el tema sea razonablemente conocido y el desarrollo del discurso se facilite con marcadores explícitos.
  • Expresión e interacción oral Realizar descripciones y prestaciones claras y sistemáticamente desarrolladas, resaltando adecuadamente los aspectos significativos y detalles relevantes que sirven de apoyo y adecuadas al interlocutor y al propósito comunicativo. Participar en conversaciones con un grado de fluidez y espontaneidad que posibilita la interacción habitual con nativos sin suponer tensión para ninguna de las partes. Resaltar la importancia personal de ciertos hechos y experiencias, expresar y defender puntos de vista con claridad proporcionando explicaciones y argumentos adecuados.
  • Comprensión de lectura Leer con un alto grado de independencia adaptando el estilo y la velocidad de lectura a distintos textos y finalidades y utilizando fuentes de referencia apropiadas de forma selectiva, y contar con un amplio vocabulario activo de lectura, aunque tenga alguna dificultad con expresiones poco frecuentes y léxico especializado. 2.1.4. Expresión e interacción escrita. Escribir textos claros y detallados adecuados al interlocutor y al propósito comunicativo y sobre una amplia gama de temas generales. Así como defender un punto de vista sobre temas generales, indicando los pros y los contras de las distintas opciones, o sintetizando y evaluando información y argumentos procedentes de varias fuentes.

El nivel C1 corresponde a usuarios competentes con el idioma, es decir, capacitados para tareas complejas de trabajo y estudio. El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) es el sistema que especifica los diferentes niveles de expresión y comprensión oral y escrita para lenguas como el inglés. Comprende 6 niveles de referencia: tres bloques (nivel básico o A, independiente o B y competente o C), que se dividen a su vez en dos subniveles, 1 y 2.

  • ¿A quién va destinado?

Este curso está dirigido a todas aquellas personas que quieran conocer y dominar el idioma, así como opositores y/o estudiantes de grado que necesiten aportar el nivel de lengua.

  • Duración

La duración del presente curso es de dos meses, desde el inicio del mismo en el aula virtual, con posible prolongación adicional.

  • Requisitos técnicos

Para acceder al CAMPUS se necesita un ordenador con conexión a Internet de banda ancha de 3 MB (recomendada). Además:

  1. Software: Navegador Firefox actualizado (es importante no tener bloqueadas las ventanas emergentes para visualizar los cursos. Java (última versión). Adobe Acrobat Reader (última versión).
  2. Hardware: Elementor multimedia (tarjeta de sonido, altavoces). Resolución de pantalla recomenada (1024×768).
  • Contenido

1 - TEMÁTICOS

  1. Niveaux de la langue
  2. La francophonie
  3. Société française
  4. Les régions françaises
  5. Fêtes et traditions

2 - GRAMATICALES

  1.  La concordance des temps verbaux
  2. Introduction au gérondif – la manière, la condition, la simultanéité
  3. La localisation temporelle: les prépositions de temps; l’expression de la durée (pendant/depuis), l’expression du moment (dans/il y a); les adverbes de temps: expression du futur et du passé
  4. La localisation spatiale: les prépositions et les adverbes de lieu
  5. Les adverbes de manière
  6. Les pronoms relatifs simples et composés
  7. Les articulateurs chronologiques du discours en relation avec le niveau de langage employé.
  8. Les articulateurs logiques simples: cause, conséquence, opposition (donc, puisque, comme, alors, pourtant, alors …)
  9. Le passé simple (introduction)

3 - LÉXICOS

Vocabulario relacionado con los siguientes temas:

  1. Vida cotidiana (ocio, salidas, compras, transportes, viajes, alojamiento, autoridades …)
  2. Personas (descripción física, el cuerpo, la salud, vestimenta, sentimientos, carácter)
  3. Lugares: ciudad, campo, geografía física…
  4. Acontecimientos: encuentros, incidentes, accidentes, fenómenos naturales…
  5. Mundo profesional: empresa, empleo
  6. Educación: sistema educativo, formación
  7. Medios de comunicación: programas televisados, periódicos, internet, temas de actualidad…
  8. Arte: cine, novela, pintura, espectáculos…

4 - FONÉTICOS

  1.  La entonación: reproche, deseo, rechazo, sugerencia y sorpresa, certidumbre y duda
  2. La “e caduc”
  3. L’intonation
  4. Présent/passé composé
  5. Imparfait/passé composé
  6. Les liaisons
  7. L’enchainement consonantique et vocalique
  8. Le “e” élidé
  9. Les voyelles nasales
  10. [ɛ] / [œ] /[ͻ]
  11. [b] / [v] / [f]
  12. La oposición sorda/sonora
  13. [i], [u], [y]
  • Material empleado
  • Libro de texto: El profesorado informará del método a seguir en los primeros días de clase.
  • Material elaborado por el profesorado.
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